作业马虎

发表时间:2018/9/25 12:43:28  浏览次数:223  
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作业马虎



作业马虎和性格有关。性格和遗传关联。父母的基因占比85%,后天能改变孩子的概率是非常小的。


除非,由类似于上海张黎明白羽音乐联盟中的老师,运用心里学,社会学,教育学等学科,进行系统而严格的训练。



作业马虎虽然具有遗传因素的成分,但孩子也不是一生下来就具备做事认真的习惯,也是需要一定的环境。



如环境的变化,家庭的变故,或受到某种因素的影响,孩子也会由作业马虎作为开端,进而演变到成绩下降,上课昏睡,厌学等等。



所以,原本作业认真的孩子,发展变化为作业马虎,这就给家长一个深刻的提醒。需要仔细分析一下,是偶发性的还是本质性的变化。

所谓的作业马虎,就是指在做作业的时候,没有仔细审题,做作业的步骤有精细向粗躁转移。原来五步过程,现在变成二部。

作业马虎,是一件令家长头疼的事情,虽不是大事,但是,影响到家庭的和谐,孩子良好习惯,自信力,意志力,思维力的形成都是通过作业来体现。这一过程,在小的时候,家长就需要亲历亲为帮孩子一把。这是一个技术性的活




体现在:



1, 作业,尤其是幼儿学数字,学汉字,学拼音,学单词,都是一种重复劳动的过程。这么小的孩子,没一个喜欢一笔一划在那里坚持20-30分钟。这就需要在这段时间内,多样化教学。

多样化教学需要造诣极深的学前专家进行。



2, 数量不要多,就选一个字。这个星期一个字,下个星期2个字,再下个星期4个字,字数虽少,但要认真描摹。教师要具有引伸的能力。



3, 家长一定要坚持原则,不能以太小而放松要求。孩子的马虎习惯和父母的思想观念有关。不要怪孩子怎么作业马虎,根源就在父母身上。




所以呢,学龄前的父母,如果自己没时间,没精力的话,在这里,推荐上海张黎明白羽音乐联盟推出的复式音乐课程(shyyd.com – 品牌)。


这其实,就是一门寓教于乐专题性的学龄前孩子的拓展课程。复式音乐课程是教育精品课程。虽说叫音乐复式,但可以因人而异进行课程的重新设置。在复式音乐课程推出后,无数孩子,学会了作业严谨,掌握了初步的学习方法。




以上文章均为张黎明教授原创,文中的观点仅仅代表其个人的想法。



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