水平不够

发表时间:2018/9/25 14:20:28  浏览次数:161  
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水平不够


教师在教学过程中,经常会出现新课程,新大纲,往往研习不深,缺少创新。或在教学过程中,缺少应变能力,驾控学生能力不足,教学手段单一等等,都使得教师教学(广义)水平不够 。

 

白羽网瘾矫正认为:



1、 学生是一个各色性格组成的群体。一个班级首先要听你讲课,首先解决纪律问题。因为在大班课不适合愉快教育。愉快教育的根基在于小班课。小班课首先要对学生进行匹配。否则,愉快教育的效果非常差,也就谈不上教师的水平。



2、中国体制学校内,也分三六九等。升学率高的学校,老师自然能充分发挥自己的业务水平。因为,学校的学生都愿意学,个个都不想拉下,因为,考入难,学费高。教师心平气顺,如鱼得水,怎么样发挥,都能取得理想效果,那自然,教师的业务水平高!


3、人际关系紧张(教师之间)的学校,一部分教师是发挥不了业务水平的。这样的学校也对发挥教师的主观能动性带来客观的限制,那就不能评估其真实的业务水平。
 


4、学校社会对教师要求高(没有教不会的学生,只有不会教的老师)。大班学生,教学难度大。教师职业风险高,收入少。因此,没有强大心里支撑和驾驭人际关系的人,进入这个职业需要三思!



 

以上文章均为张黎明教授原创,文中的观点仅仅代表其个人的想法。



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